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借助逻辑结构化学具发展学生数感

陆蒙野

浙江省台州市椒江区葭沚小学

数感是对数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟，既有感知的成分，也有思维的成分。如何借助逻辑结构化学具在“摆一摆、想一想”中发展学生的数感呢？我们可以开展以下教学。一、在知识巩固中发展数感1.忆一忆。回顾，5可以分成几和几呢？2.摆一摆。（出示数位表和1个圆片）请你在数位表上摆一摆，表示一个数，这个数是多少？你是怎么知道的？
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年11期 第32页 （共1页）

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小学教学设计（2025年11期）

导出/参考文献
[1]陆蒙野，. 借助逻辑结构化学具发展学生数感[J]. 小学教学设计 . 2025(11): 32.

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