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以两点间的距离为核心 关联平面图形的底和高——以《图形的底和高》为例

黄建

浙江省杭州市临安区於潜镇第二小学

【教学内容】人教版四年级下册第58页。【教学环节】一、对比：概括高的定义1.前测回顾。师：课前我们完成了作业：画一个和平行四边形一样高的图形。今天我们要来研究图形的高。2.辨析：三角形和平行四边形一样高？（1）小组合作，明确任务。
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【栏　目】 案例精选
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年11期 第73-74页 （共2页）

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小学教学设计（2025年11期）

导出/参考文献
[1]黄建，. 以两点间的距离为核心 关联平面图形的底和高——以《图形的底和高》为例[J]. 小学教学设计 . 2025(11): 73-74.

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《以两点间的距离为核心 关联平面图形的底和高——以《图形的底和高》为例》

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