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幼儿音乐欣赏游戏化教学
欧春花
课程教材教学研究
学校之窗
2022年02期
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浅谈幼儿园课程游戏化
陈坤
课程教材教学研究
学校之窗
2022年02期
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为幼儿搭建快乐成长的阶梯
朱艳
课程教材教学研究
幼教研究
2022年06期
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幼儿音乐欣赏游戏化教学
欧春花
永胜县幼儿园
期刊
《课程教材教学研究》
2022年02期
摘要:幼儿音乐欣赏是让幼儿通过倾听,对音乐作品进行感受、体验和初步鉴赏的一种审美活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣。”由于幼儿对音乐的理解不同于成人,其年龄特征决定了他们不可能像成人一样安静地欣赏音乐,这就为教学提出了问题:如何吸引幼儿欣赏美好的音乐?如何促使音乐欣赏教学活动有效开展?诚然,
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浅谈幼儿园课程游戏化
陈坤
永胜县幼儿园
期刊
《课程教材教学研究》
2022年02期
摘要:幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。课程游戏化是让幼儿园课程更加适合幼儿,更直观、高效地吸引幼儿专注地投入活动,激发他们的好奇心,使其获得更多的认知经验,从幼儿的经验出发,再回到幼儿的发展。一、幼儿园课程游戏化的意义(一)课程更贴近生活幼儿是好奇的、好动的、好游戏的,他们乐于运用多种感官探究外界事物,
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为幼儿搭建快乐成长的阶梯
朱艳
永胜县幼儿园
期刊
《课程教材教学研究》
2022年06期
摘要:幼小衔接就是指学前教育与小学教育的衔接。良好的幼小衔接教育能够让幼儿的学习思维、学习行为以及学习习惯产生良性转变,有助于幼儿进入小学后能尽快适应小学阶段的学习环境、作息时间、思维方法等,顺利完成从幼儿教育到小学教育的过渡。在幼儿园时期,幼儿长期在一种轻松快乐的氛围中成长和学习,这种氛围有助于幼儿的身心发育及思维形成,
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