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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	幼儿音乐欣赏游戏化教学	欧春花	--	学校之窗	2022年02期	422	0
	浅谈幼儿园课程游戏化	陈坤	--	学校之窗	2022年02期	421	0
	为幼儿搭建快乐成长的阶梯	朱艳	--	幼教研究	2022年06期	405	0

幼儿音乐欣赏游戏化教学

作者：欧春花

机构：永胜县幼儿园

2022年02期

95-96 ，共2页

摘要：幼儿音乐欣赏是让幼儿通过倾听，对音乐作品进行感受、体验和初步鉴赏的一种审美活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。”由于幼儿对音乐的理解不同于成人，其年龄特征决定了他们不可能像成人一样安静地欣赏音乐，这就为教学提出了问题：如何吸引幼儿欣赏美好的音乐？如何促使音乐欣赏教学活动有效开展？诚然，

关键词：

被引数：0

浅谈幼儿园课程游戏化

作者：陈坤

机构：永胜县幼儿园

2022年02期

94 ，共1页

摘要：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。课程游戏化是让幼儿园课程更加适合幼儿，更直观、高效地吸引幼儿专注地投入活动，激发他们的好奇心，使其获得更多的认知经验，从幼儿的经验出发，再回到幼儿的发展。一、幼儿园课程游戏化的意义（一）课程更贴近生活幼儿是好奇的、好动的、好游戏的，他们乐于运用多种感官探究外界事物，

关键词：

被引数：0

为幼儿搭建快乐成长的阶梯

作者：朱艳

机构：永胜县幼儿园

2022年06期

80-81 ，共2页

摘要：幼小衔接就是指学前教育与小学教育的衔接。良好的幼小衔接教育能够让幼儿的学习思维、学习行为以及学习习惯产生良性转变，有助于幼儿进入小学后能尽快适应小学阶段的学习环境、作息时间、思维方法等，顺利完成从幼儿教育到小学教育的过渡。在幼儿园时期，幼儿长期在一种轻松快乐的氛围中成长和学习，这种氛围有助于幼儿的身心发育及思维形成，

关键词：

被引数：0

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