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基于数学思想方法在小学数学教学中的渗透研究
徐辉
文渊·高中版
教育天地
2020年05期
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解读如何提高小学高年级数学课堂效率
左小玲
文渊·小学版
教育天地
2019年10期
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基于数学思想方法在小学数学教学中的渗透研究
作者:
徐辉
机构:
江西省南昌市进贤县文港镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
222 ,共1页
摘要:目前,我国教育理念的不断深化,小学数学教育也实现了全面改革,在小学数学教学活动中,小学生具备良好的数学思想非常重要,通过数学思想方法能够充分发挥数学本身的价值,给小学生营造出良好的学习体验。运用数学思想方法可以帮助小学生活跃思维,从多个角度去看待问题,并解决数学问题,同时还可以有效的将数学知识和学生能力的培养进行有机结合,是当下新课改教学理念的重要目标。本文针对数学思想在小学数学教学活动中的重要性进行分析,探讨多样的数学思想方法培养,促进小学生数学水平的提高,更好的进行数学问题的解答。
关键词:
小学数学教学 ;
数学思想方法 ;
渗透
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解读如何提高小学高年级数学课堂效率
作者:
左小玲
机构:
江西省南昌市进贤县文港镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
185 ,共1页
摘要:数学是万学之基,小学数学又是整个数学知识体系的启蒙阶段,可以说小学数学的教学工作,是学生认知数学的重要途径,培养良好数学习惯的重要环节。为此,深入研究课堂教学效率的提高方法,也成了每个教师的责任和义务,不仅需要教师能够结合教材内容,合理的设置教学内容,更需要了解学生的身心特点和学习惯性。本文阐述了目前国内小学高年级数学教学存在的问题,并针对课堂教学效率的提升,提出了相关建议。
关键词:
小学数学 ;
课堂效率 ;
提升策略
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