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小学语文中高段读写结合教学现状调查研究
吴海玉
文渊·高中版
教育天地
2020年07期
542
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如何培养小学生英语自主学习习惯的探究
余秀云
文渊·高中版
教育研究
2021年01期
701
0
小学语文中高段读写结合教学现状调查研究
作者:
吴海玉
机构:
江西省抚州市金溪县实验小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
257 ,共1页
摘要:小学教育阶段,对于学生思维模式的培养具有十分重要的影响。而语文学科对培养学生的认知能力等各个方面,具有得天独厚的优势。而其中,阅读与写作教学,作为语文课程中重要的组成部分。小学语文教师应能采取有效措施,在教学过程中,能将读与写进行有效的结合。令学生能以更科学的学习方式,不断提高他们的阅读能力、写作能力等语文综合能力。基于此,小学语文教师在具体开展读写结合教学活动过程中,应能对目前的教学现状进行全面的分析与研究。并以此为切入点,获得有效解决教学问题的措施。
关键词:
小学语文中高段 ;
读写结合 ;
教学现状
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如何培养小学生英语自主学习习惯的探究
作者:
余秀云
机构:
江西省抚州市金溪县实验小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年01期
307 ,共1页
摘要:小学英语自主学习习惯的培养要从激发学生的英语学习兴趣开始。教师采用丰富多样的教学方式,引导学生由课内走向课外,由书本走向生活,制订高效的学习计划,循序渐进地培养其良好的学习习惯。学生在规范的书本学习和有趣的实践交流中,自主探究,合作进步,从而实现自主学习习惯的不断提升。
关键词:
小学英语 ;
自主学习 ;
习惯培养
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