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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学数学趣味性教学探析	宋元铭	真情	基础教育	2020年10期	727	0
	小学数学作业多元化评价	梁娜	真情	基础教育	2020年10期	721	0

小学数学趣味性教学探析

作者：宋元铭

机构：江西省赣州市会昌县庄口镇中心小学

期刊《真情》

2020年10期

45 ，共1页

摘要：小学数学具有逻辑性和抽象性的特点，而小学生的逻辑思维正处于发展阶段，且注意力难以持久，对于数学的理解较为艰难。课堂上的教学是学生的主要学习渠道，也是学生获得知识的重要场所，有效利用课堂时间帮助学生理解数学知识非常重要。本文针对小学数学趣味性教学的应用措施展开叙述，利用多种方法增加课堂趣味，从而提高课堂效率。

关键词：小学数学；趣味性教学；应用措施

阅读量：727

下载量：0

被引数：0

小学数学作业多元化评价

作者：梁娜

机构：江西省赣州市会昌县庄口镇中心小学

期刊《真情》

2020年10期

37 ，共1页

摘要：《新课程标准》倡导学习评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进教师的教学，提倡评价主体的多元化和评价方法的多样化。小学数学作业评价是反馈小学生数学学习情况的一种形式，是实施数学学习评价的重要组成部分。有效的作业评价，可以增进师生之间的情感交流，可以调动学生学习的积极性，促进学生形成良好的学习习惯。

关键词：小学数学；作业；多元化；评价

阅读量：721

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