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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	先学后教模式在初中数学教学中的应用研究	鲁凡	文渊·中学版	教育天地	2020年05期	451	0
	数形结合思想在初中数学教学中的运用	袁小托	科学咨询	案例教学	2019年11期	818	0
	问题导学法在初中数学教学中的应用	朱素娥	科学咨询	教学探讨	2019年11期	791	0

先学后教模式在初中数学教学中的应用研究

作者：鲁凡

机构：江西省高安市村前中学

期刊《文渊·中学版》

2020年05期

174 ，共1页

摘要：教育事业改革的不断深入，对教师也提出了更高的要求。在教学中，除了要传授学生理论知识外，还应培养学生的创新能力，这是确保学生未来步入社会中能够快速适应新环境的有效途径。对此，教师可就先学后教模式在初中数学教学中的运用进行分析，以促进学生全面发展以及提高课堂教学质量，进而发挥“先学后教”模式的作用。

关键词：初中数学；先学后教；教学开展

阅读量：451

下载量：0

被引数：0

数形结合思想在初中数学教学中的运用

作者：袁小托

机构：（江西省高安市村前中学　江西高安　330822）

期刊《科学咨询》

2019年11期

132

摘要：摘　要：初中数学难度较之以往有较大幅度提升，其中利用数形结合思想解题是解决数学问题最有效的教学方法，因此数形结合思想作为最重要的数学思想之一贯穿初中数学教学的全过程。学习初中数学需要有一套系统性的方法作为支撑，实现这种方法的指导性思想就是数形结合思想，数形结合思想借助“数”和“形”之间的巧妙转化，将复杂的数学问题变得具象，可以帮助学生快速发现题目本质，因此培养学生的数形结合思维方式应当成为初中数学教师关心的课题。

关键词：数形结合；数学思想；初中数学

阅读量：818

下载量：0

被引数：0

问题导学法在初中数学教学中的应用

作者：朱素娥

机构：（江西省高安市村前中学　江西高安　330822）

期刊《科学咨询》

2019年11期

128

摘要：摘　要：初中阶段的学习是学生之前所学基础知识的巩固，也是向难度更大知识的过渡。初中数学知识已经有比较深的逻辑系统，对学生的学习能力和理解能力做出了较高的要求，在初中数学教学过程中，教师可以尝试转变教学方法，将新型的教学方式应用到教学过程中。问题导学法的应用符合初中学生的认知结构和解题思路，能够起到较好的教学效果。本文对如何将问题导学法用于课堂教学设计，致力于提升学生的学习进行简要分析，为具体的教学实践提供理论支持与方法引导。

关键词：问题导学；初中数学；应用策略

阅读量：791

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