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	基于实验,以数据研究不确定性——“监狱的椅子”教学实践与启示	麻永侃章勤琼陈六一	小学教学(数学版)	课改·研究_教学研究	2024年01期	0	0

基于实验,以数据研究不确定性——“监狱的椅子”教学实践与启示

作者：麻永侃章勤琼陈六一

机构：浙江永嘉县实验小学福建师范大学教育学院南京师范大学苏州实验学校

期刊《小学教学(数学版)》

2024年01期

24-27 ，共4页

摘要：人类在观察或者预测某一现象时，会产生两种情形：一是在某些相同条件下，事件发生的结果隐含因果关系，是确定的；二是尽管某些条件相同，但是事件发生的结果并不能事先确定，有不确定性，概率便是用来测量这种不确定性事件可能发生的程度的一个指标[1]。在PISA1999研究框架中，把“不确定性”“变化与增长”“空间与形状”“定量思维”并列为四大数学内容，所以概率内容进入小学数学课程是国际化趋势，一些重要文献给出了这样的解释：它为学生参与有趣的、

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