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	探取经磨难悟人物成长——五下《西游记》整本书阅读交流课教学实录及点评	俞慧娟陈明亮	小学教学设计	“整本书阅读”学习任务群	2025年Z1期	0	0

探取经磨难悟人物成长——五下《西游记》整本书阅读交流课教学实录及点评

作者：俞慧娟陈明亮

机构：浙江省湖州市德清县舞阳学校教育集团德清县教育研训中心

期刊《小学教学设计》

2025年Z1期

117-119 ，共3页

摘要：【教学目标】1.考察学生对于青少版《西游记》整本书内容的熟悉程度。2.聚焦《西游记》师徒“取经难”的问题，课前小组进行思考探究，课中小组多种形式进行阅读交流和分享。3.通过三个话题，探究《西游记》蕴含的意义。【教学流程】一、多种形式回顾阅读情况1.播放短片，回顾阅读。师：同学们，这一个多月，我们共同阅读了中国四大名著之一的《西游记》，让我们去短片中找找自己阅读的身影吧。（出示视频短片）今天就让我们一起来做读书分享者，获得更多的阅读快乐。（出示课题）生：（齐读）共享话西游。

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