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	情境素材简洁考教衔接紧密——2024年高考湖北卷第19题分析	王家太	中学生物教学	互动平台_聚焦2024年高考生物学试题	2024年25期	0	0
	试析高中化学教学中的模式创新与实践培养	彭维清	文渊·中学版	教育天地	2020年12期	479	0
	从近五年全国Ⅰ卷作文原题对核心素养的考查看2021年高考作文命题趋势	薛丽琴喻宜发	高中生学习·阅读与写作	新高考_考场报告	2021年05期	787	0

情境素材简洁考教衔接紧密——2024年高考湖北卷第19题分析

作者：王家太

机构：湖北省武汉市第四十九中学

期刊《中学生物教学》

2024年25期

74-75 ，共2页

摘要：新高考试题命制要求“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式。2024年湖北卷第19题以青藏高原高寒草甸生态系统的退化为情境,围绕高原鼢鼠这一生物干扰因素,从种群、群落、生态系统3个层次考查考生对教材基础知识的理解和应用。该试题考查了人教版《生物学·选择性必修2·生物与环境》中第1章“种群及其动态”、第2章“群落及其演替”、第3章“生态系统及其稳定性”的部分内容,紧贴教材,难度适中。

被引数：0

试析高中化学教学中的模式创新与实践培养

作者：彭维清

机构：湖北省武汉市第四十九中学

期刊《文渊·中学版》

2020年12期

247 ，共1页

摘要：高中化学有效学习能够提升学生的学科素养和高考成绩，减轻学生的学习负担和学习压力。教师树立减负增效的教学理念，拒绝题海战术，创新课堂教学模式，优化教学实践培养策略，让学生在愉快轻松的状态下进行课堂学习与探究，提升学生理解掌握和分析解决化学问题的能力，从而树立学生学习化学的自信心，激发学生的化学课堂学习热情，提高学生的化学学习成绩。

关键词：高中化学；课堂教学模式创新；教学实践培养策略

阅读量：479

下载量：0

被引数：0

从近五年全国Ⅰ卷作文原题对核心素养的考查看2021年高考作文命题趋势

作者：薛丽琴喻宜发

机构：湖北省武汉市钢城四中湖北省武汉市第四十九中学

期刊《高中生学习·阅读与写作》

2021年05期

4-8 ，共5页

摘要：苏轼有云“法相因则事易成，事有渐则民不惊”，高考作文命题关系重大，纵观近年来高考作文命题的走向，我们不难发现，尽管作文命题的形式或内容每年都有变化，但变化是渐进的，是有规律可循的。自2015年高考出现任务驱动型作文以来，“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证”已经成为共识。高考作文命题形式的变化，带来高考作文写作特点的变化，由欣赏抒情，转而注重理性、思辨。因此，预判2021年高考作文命题的趋势离不开对时代语境和育人目标的考查。

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