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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中数学单元整体教学实施策略	侯转梅	教育	一线展示	2024年36期	0	0
	新课标理念下农村初中群文阅读教学实践探索	程玉燕	教育	教育实践	2024年36期	0	0
	核心素养背景下初中物理融合数学思想的教学策略	翟建平	中学课程辅导	教育视点	2024年30期	12	0

初中数学单元整体教学实施策略

作者：侯转梅

机构：甘肃省平凉市第九中学

期刊《教育》

2024年36期

108-110 ，共3页

摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中指出，要改变传统以课时为单位的教学模式，积极推动单元整体教学设计，立足整体分析教学内容和学生认知规律，合理整合教学内容，促进学生对教学内容的整体理解和把握，从而培养学生的核心素养。陶行知说过，好的先生不是教书，更不是教学生，而是教学生学。单元整体教学正是这样一种方式，能通过结构化的设计，助力学生建立清晰的认知结构，从而获得解决问题的思路和方法，真正做到“教学生学”，促进学生整体理解和把握数学知识，让学生在观察、思考和探究中高效学习。

被引数：0

新课标理念下农村初中群文阅读教学实践探索

作者：程玉燕

机构：甘肃省平凉市第九中学

期刊《教育》

2024年36期

51-53 ，共3页

摘要：随着新课改的不断推进，群文阅读教学日益受到广大教师的关注。群文阅读教学对提高学生的阅读能力、拓展知识面、培养思维品质等方面有重要的意义。群文阅读教学有利于提升农村初中语文教学品质，通过高效的群文阅读教学培养学生阅读兴趣，提高阅读能力和水平。本文以农村初中语文群文阅读教学为研究对象，在分析农村初中群文阅读教学现状的基础上，探析群文阅读对农村初中阅读教学的价值和意义，探究立足农村初中语文教学实际开展群文阅读教学的可行性策略，以促进农村初中语文教学改革，提升阅读教学的有效性，促进学生核心素养的培养。

被引数：0

核心素养背景下初中物理融合数学思想的教学策略

作者：翟建平

机构：甘肃省平凉市第九中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年30期

27-29 ，共3页

摘要：在现代教育改革的大背景下，教师需要不断创新教学思路，注重培养学生的跨学科思维能力和问题解决能力。初中物理融合数学思想的教学可以引导学生将数学作为解决物理问题的工具，分析物理问题中的数学因素，利用比例、图像、函数等数学思维方法解决速度、力学等物理问题。从核心素养的角度出发，探讨初中物理融合数学思想的教学策略和方法，旨在提升学生的物理核心素养和思维能力。

关键词：初中物理；核心素养；教学策略；

被引数：0

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