摘要：在新课程改革的不断推行下,传统英语教学的教学理念和教学方法不断更新,其中英语阅读在英语教学中占据极为重要的地位,也应当在此背景下逐步更新优化。将英语阅读教学经过优化调整,能够培养学生的综合语言运用能力,提升学生的文化意识与跨文化交际能力,引导学生提升学习的自主性,培养批判思维。通过对初中英语阅读进行改变,将其纳入新课程改革的框架中,以英语阅读教学优化为切入口,全方位提升学生的英语学科基本素养,促进提高教学质量,提升学习效果。
摘要：新视域下,英语教学要关注学生英语语音技能的掌握情况,纠正学生的发音错误,引导学生运用正确的语音进行交际练习,在具体的语境下利用英语知识进行表达活动,以提高学生的英语综合素养。然而,以往,教师并没有将英语教学的重点放在语音教学上,而是重点讲述英语语言知识点,分析语法规律,英语学习比较枯燥,语言的特点和语音知识不能够发挥作用。长期以往,不仅会影响到学生发音的准确性,而且还能导致其听说水平下降,并对英语知识的学习兴趣不断下降。由此可知,语音教学在初中英语的课堂教学中占据着重要地位。因此,新视域下,教师在具体教学时,应关注语音教学,让学生在具体的活动中大胆地交流,师生、生生之间互动纠正语音的错误和不规则之处,逐步提升学生的语言准确性,增强语言的表达能力。
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