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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	利用函数的不动点求数列的通项公式	钟娇	科学咨询	案例教学	2020年04期	838	0
	一类概率问题的求解方法——递推数列	吴洁莹	科学咨询	案例教学	2020年04期	804	0
	供给侧改革对高中地理自制教具的作用	程欣	科学咨询	教育论坛	2020年04期	732	0

利用函数的不动点求数列的通项公式

作者：钟娇

机构：（江西省南昌市立德朝阳中学　江西南昌　330026）

期刊《科学咨询》

2020年04期

131

摘要：摘　要：递推公式是给定数列的一种重要的方式，已知数列的递推公式求数列的通项公式的试题，在数学高考和竞赛中也屡见不鲜，在高中数学中，求数列通项公式有累加、累乘和通过构造手段化归为等差或等比数列等常规方法从函数的角度出发，介绍利用函数不动点求数列通项公式的一种方法，供大家参考。

关键词：函数不动点；数列；递推公式；通项公式

阅读量：838

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一类概率问题的求解方法——递推数列

作者：吴洁莹

机构：（江西省南昌市立德朝阳中学　江西南昌　330026）

期刊《科学咨询》

2020年04期

127

摘要：摘要：数列与概率都是高中数学的重要内容，在高中各级各类数学考试中频频出现数列与概率的交汇题，其中一类题借用数列中的递推关系求概率。2019年高考全国理科数学I卷第21题的第二问就是给出了递推公式求概率，用有限的方法解决无限的问题，是解决一些概率问题行之有效的好方法。求解这类问题本质上就是要找到有规律的概率关系，即找到Pn和它的前1项或者前几项的关系，这个关系可以用一个式子表示，则称这个式子为数列的递推公式。

关键词：数列；递推公式；概率

阅读量：804

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供给侧改革对高中地理自制教具的作用

作者：程欣

机构：（江西省南昌市立德朝阳中学　江西南昌　330026）

期刊《科学咨询》

2020年04期

68

摘要：随着教育的不断改革，越来越明确的指出要将学生落到实处，使各项改革举措既符合学生的成长规律和认知习惯，又能不断提升学生的实际获得感。体现在课程教学领域，就要求提高课程教学供给端的质量、效率和创新，尊重和贴近学生的学习习惯，满足学生个性发展的需要，同时努力改善课程内容供给结构，形成丰富、多元、可选择的新供给侧知识体系，实现课程学习从“需求侧的拉动”到“供给侧的推动”的全面互动。当前高中地理教学存在优质供给不足导致低效供给过剩的缺点。为了激发学生的有效需求，地理教学需要创造和增加优质供给，淘汰和化解低效供给，包括把知识传授优化能力培养；增加供给方式的科学性和艺术性；改善供给环境。

关键词：

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