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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于学习任务群的整本书阅读教学探究	吴亚玲	教育	教育实践	2024年12期	0	0
	小升初英语教学衔接问题的成因分析及其应对策略	吴亚玲	文渊·小学版	教育研究	2021年04期	685	0
	陶艺课程与英语学科课程内容的整合研究	吴亚玲	真情	课程教学	2021年05期	747	0

基于学习任务群的整本书阅读教学探究

作者：吴亚玲

机构：福建省泉州市安溪县第十六小学

期刊《教育》

2024年12期

57-58+61 ，共3页

摘要：新课改背景下，培养学生的阅读能力已经成为一项重要任务，而采取基于学习任务群的整本书阅读教学策略，不仅能够提高学生的阅读理解水平，还能激发他们的自主学习意识和批判性思维能力。通过学习任务群的设置，学生在阅读过程中将更加积极主动地思考问题、分析文字，并与他人合作讨论，这将有助于他们形成更好的学习习惯和沟通能力。一、基于学习任务群的整本书阅读教学优势分析基于学习任务群的整本书阅读教学策略在提高学生阅读能力的同时，注重培养学生的个性化学习、主动参与、合作学习、综合能力以及自主学习能力，

被引数：0

小升初英语教学衔接问题的成因分析及其应对策略

作者：吴亚玲

机构：江西省上饶市玉山县双明镇道堂小学

期刊《文渊·小学版》

2021年04期

318 ，共1页

摘要：小学英语和初中英语容易出现断层现象，也突显较多问题，因此，教师需要在教学目标、教学方式、教学评价以及学生学习方面进行调整和改善，这样才能帮助学生快速过渡到初中，高效掌握英语知识和技能，增强语言素质，提高英语教学质量，实现预期课程目标。

关键词：小升初；英语教学衔接问题；成因分析；应对策略

阅读量：685

下载量：0

被引数：0

陶艺课程与英语学科课程内容的整合研究

作者：吴亚玲

机构：金沙县金沙中学

期刊《真情》

2021年05期

195 ，共1页

摘要：根据陶艺教学与英语学习特点分析，为现代英语教育设计提供新的模式，采用实践性强的学习方法，拓展教学内容，丰富教学方法。把课堂教学模式研究、改革学生学习的主动作用，与保持现状的教学相结合，为优化教学课程结构，探索陶艺教学与英语教学相结合的实实在在的重要性。

关键词：陶艺教学；研究性学习；英语课程；整合研究

阅读量：747

下载量：0

被引数：0

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