首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	职业学校岗位实习学生法律身份的界定	吴志先	福建教育	锐见	2024年26期	0	0
	黄炎培职教思想对混合所有制二级学院建设的启示	吴志先卓慧杨阿弟	福建教育	院校治理	2024年04期	0	0

职业学校岗位实习学生法律身份的界定

作者：吴志先

机构：湄洲湾职业技术学院

期刊《福建教育》

2024年26期

26-31 ，共6页

摘要：近年来,随着我国职业教育的快速发展,每年有大量的职业学校学生前往企事业单位进行岗位实习,并产生大量法律纠纷。但由于学界、法律界对岗位实习学生法律身份界定存在较大争议,现实中司法机关对岗位实习法律纠纷问题判罚不一,严重影响到司法公信力和社会稳定性。因此,有必要从职业学校岗位实习学生内涵、特征入手,深入分析争议及其原因,重新界定职业学校岗位实习学生法律身份和司法适用。

关键词：岗位实习；法律身份；职业学校学生；特殊劳动者；

被引数：0

黄炎培职教思想对混合所有制二级学院建设的启示

作者：吴志先卓慧杨阿弟

机构：湄洲湾职业技术学院

期刊《福建教育》

2024年04期

41-46 ，共6页

摘要：基于新时代深化产教融合和校企合作的要求，黄炎培职教思想中的产教融合思想对混合所有制二级学院建设具有很强的指导作用和很高的当代价值。当前高职院校混合所有制二级学院普遍处于“重普轻职”社会观念根深蒂固、缺乏充分政策保障的宏观环境中，存在利益协调机制未健全、内部运行机制未完善等问题。对此，借鉴黄炎培职教思想中的产教融合思想，从营造“普职并重”的社会氛围、完善相关法律制度建设、建立“多元共治”模式等方面优化产教融合内外部治理环境，有助于推动混合所有制二级学院建设。

关键词：黄炎培职教思想；产教融合；混合所有制；二级学院；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知