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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于新课标的初中语文思辨性阅读教学探讨	刘海燕姚兰	教育	课程教学	2024年21期	0	0
	项目教学法在中职电子信息技术课堂教学中的应用	姚兰英	新潮电子	信息技术	2023年08期	499	0

基于新课标的初中语文思辨性阅读教学探讨

作者：刘海燕姚兰

机构：重庆市第八中学校

期刊《教育》

2024年21期

82-84 ，共3页

摘要：初中语文知识点多，对学生的阅读能力要求高。随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的发布，在当前的初中语文阅读教学中，需要关注初中生阅读水平和阅读能力。在新课标背景下，阅读教学应该是多角度、多层次的，单一的教学方式很难让学生有收获。这就要求初中语文教师改变教学方法，尝试利用思辨性阅读教学，培养学生的思辨能力，提高初中语文教学的效率，从而提高教学质量。但思辨能力不是与生俱来的，而是在积累足够经验的基础上，由量变到质变的。在新课标背景下，教师需要提高自身的专业水平，探寻策略，并发挥思辨性阅读教学的作用，促进学生的综合发展。

被引数：0

项目教学法在中职电子信息技术课堂教学中的应用

作者：姚兰英

机构：中山市中等专业学校

期刊《新潮电子》

2023年08期

289-291 ，共3页

摘要：近几年，随着社会经济不断发展，电子信息行业得到了快速发展，随之电子信息科学技术教学改革是必然的，在该种形势下，该课程教学的重难点发生转移，不仅需要把知识传授给学生，还需要注重培养学生的发现、分析、解决问题等综合能力。基于此，教师需要对教学方法进行优化和创新优化。本研究主要从项目教学法的视角出发，先是理清项目教学法的逻辑流程、特色与优势，再客观性、全面性指出中职学校的电子信息技术课程教学显著问题，发现课堂教学瓶颈所在。最后运用项目教学法，开展电子信息技术教学实践，形成项目任务设计、项目计划制定、项目任务实施与指导、项目全面检查与评估等几种应用方法，为我国其他中职学校的电子信息技术教学提供全新参考。

关键词：项目教学法；中职；电子信息技术课堂教学

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