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培养小学生形象思维能力的小学数学教学策略研究
崔洁
文渊·高中版
教育天地
2021年05期
558
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责任制整体护理对自发性气胸手术患者疼痛和焦虑的影响
王丽泉
马彩娥
崔洁
中国保健营养
全科护理
2021年08期
736
0
培养小学生形象思维能力的小学数学教学策略研究
作者:
崔洁
机构:
新疆教育学院实验小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年05期
260 ,共1页
摘要:为了能够有效提升小学数学课堂教学整体质量,需要数学教师着重培育学生们的形象性思维能力。因此,数学教师在教学过程中,应当应用直观教具来发展学生们的形象思维能力,应用多元化教学形式激发出学生们的想象能力,尽可能提升学生对于数学知识学习的兴趣。基于此,本篇文章主要通过小学阶段数学形象性思维发展的课堂教学形式展开具体分析,旨在为广大数学教师提供些许意见。
关键词:
小学数学 ;
形象思维 ;
教学对策
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责任制整体护理对自发性气胸手术患者疼痛和焦虑的影响
作者:
王丽泉
马彩娥
崔洁
机构:
青岛市中心医院北部院区
青岛市胸科医院
期刊
《中国保健营养》
2021年08期
211 ,共1页
摘要:目的 探析责任制整体护理对自发性气胸手术患者疼痛和焦虑的影响。方法 本研究随机选取了2019年2月—2020 年4月间于我院进行手术治疗的自发性气胸患者56例作为研究对象,对照组(n=28)行常规护理,观察组(n=28)行责任制整体护理干预,比较两组患者护理前后的焦虑评分、疼痛评分以及对于护理服务的满意度。结果 经过不同的临床护理干预后,观察组28名患者的平均焦虑评分为(32.91±2.82)分,显著优于对照组患者的(43.72±2.81)分;观察组患者的平均疼痛评分为3.43±2.86)分,优于常规护理组的(5.85±3.82)分。
关键词:
责任制整体护理 ;
自发性气胸手术 ;
疼痛 ;
焦虑 ;
影响
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