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基于学生批判性思维培养的独立学院翻转课堂实践策略研究
张凤贤
徐学俊
孙志萍
向佳怡
今日湖北
教育科学
2022年23期
522
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“双减”背景下小学低年级数学游戏式作业合理布置的研究
张凤贤
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年27期
554
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基于学生批判性思维培养的独立学院翻转课堂实践策略研究
作者：
张凤贤
徐学俊
孙志萍
向佳怡
机构：
武汉文理学院
期刊
《今日湖北》
2022年23期
98 ，共1页
摘要：近年来，针对翻转课堂的研究层出不穷，包括翻转课堂教学模式及翻转课堂下学生自主学习能力等方面研究，但翻转课堂与批判思维倾向的关系研究很少。因此，翻转课堂下批判思维倾向发展是一个值得研究的话题。本文通过问卷调查法和访谈法，对武汉市大学生展开调查。旨在了解翻转课堂对大学生批判性思维倾向发展的影响。结果显示：性别在批判性思维上差异不显著；学习体验和学习方法对批判性思维有直接预测作用。
关键词：
翻转课堂 ；
学习体验 ；
批判性思维
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“双减”背景下小学低年级数学游戏式作业合理布置的研究
作者：
张凤贤
机构：
甘肃省白银市会宁县白草塬镇中心小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年27期
57-59 ，共3页
摘要：根据教育部门推进“双减”工作已经有所成就的工作精神，为了更好减轻学生的作业负担，要求老师紧紧围绕学科核心素养来要求学生，设计方面的学习活动不仅要把课堂教学任务教好，更要把学生的课外作业辅导好，为学生服务，让其有利于学生的综合素质全面发展。作业可以帮助老师了解学生，掌握知识的程度，可以使老师更好的解决学生所面临的问题。
关键词：
双减政策 ；
小学数学 ；
创新设计 ；
思考
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