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“双减”背景下小学低年级数学游戏式作业合理布置的研究

张凤贤

甘肃省白银市会宁县白草塬镇中心小学

根据教育部门推进“双减”工作已经有所成就的工作精神，为了更好减轻学生的作业负担，要求老师紧紧围绕学科核心素养来要求学生，设计方面的学习活动不仅要把课堂教学任务教好，更要把学生的课外作业辅导好，为学生服务，让其有利于学生的综合素质全面发展。作业可以帮助老师了解学生，掌握知识的程度，可以使老师更好的解决学生所面临的问题。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 双减政策 ; 小学数学 ; 创新设计 ; 思考
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年27期 第57-59页 （共3页）
【基　金】 本文系甘肃省白银市教育科学“十四五”规划2022年度课题:《“双减”背景下小学低年级数学游戏式作业合理布置的研究》(课题立项号：BY[2022]G205)的研究成果。

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爱情婚姻家庭（2022年27期）

导出/参考文献
[1]张凤贤. “双减”背景下小学低年级数学游戏式作业合理布置的研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(27): 57-59.

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