浅议小学道德与法治教学有效开展的方法
龙昕
进入21世纪后,随着信息化进程的发展,对于教育的组织架构得到了进一步的改善,知识的更新也在加速,对人才的需求也越来越大。新的教学大纲提出,在基础教育阶段,除了要教授基本的文化课,还要注重对其进行综合素质的训练。因而,德育与法制教育越来越受到重视,以德育为基础来培育小学生的核心素质成为德育教育的新课题。本文正是基于这一点,从学生的基本素质入手,对小学道德与法治教育的实践进行探讨,并就如何进行结构的优化提供了几点意见。