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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	追寻快乐且高质量的教育——读《这就是芬兰教育》有感	杨学杰	教育	好书推荐	2024年31期	0	0
	为每个学生打好思政底色	杨学杰	教育	卷首语	2024年25期	0	0
	中小学爱国主义教育策略及关键问题	杨学杰	教育	思政专题	2024年16期	0	0
	学校要重视爱国主义教育	杨学杰	教育	卷首语	2024年10期	0	0

追寻快乐且高质量的教育——读《这就是芬兰教育》有感

作者：杨学杰

机构：山西省运城市第二实验中学

期刊《教育》

2024年31期

128 ，共1页

摘要：《这就是芬兰教育》由中国人民大学出版社2020年12月出版，深受广大读者欢迎，其后，多次印刷。书中对位于全球前列的芬兰基础教育从课堂和教育生态等方面进行了详细的介绍，为当下中国教育的改革与创新提供了宝贵的经验。许多人在阅读后认为，这是一份当代芬兰教育地图，是一册芬兰教育改革历史年表。该书作者钱文丹是芬兰教学法协会创始人，于韦斯屈莱大学教育学硕士，走访芬兰100多所学校，触摸到芬兰教育背后的土壤。

被引数：0

为每个学生打好思政底色

作者：杨学杰

机构：山西省运城市第二实验中学

期刊《教育》

2024年25期

1 ，共1页

摘要：习近平总书记强调，必须将思想政治工作贯穿教育教学全过程，学校既要管好课堂，还要管好课外。课堂教学是学校一项重要的工作，我们必须注重落实每一节课的任务与目标，让学生成长为有政治思想觉悟、有核心素养、有专业知识的接班人。挖掘教材所蕴含的政治核心现行的部编语文、道德与法治、历史等人文学科都非常明显地蕴含了国家的育人指导思想，体现在为国家培养政治觉悟领先的全方位人才。教材中的文本材料以历史唯物主义的观点把马克思主义的思想和认识以润物细无声的方式渗透其中，把对我党领导的历次斗争、新中国社会主义建设、改革开放，特别是十八大以来的思想、路线、方针以及理论与实践有机地结合起来。

被引数：0

中小学爱国主义教育策略及关键问题

作者：杨学杰

机构：山西省运城市第二实验中学

期刊《教育》

2024年16期

4-7 ，共4页

摘要：习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育是国之大计，党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”当前，我们必须紧紧围绕“培养什么人”这一问题开展中小学爱国主义教育，才能实现“为党育人，为国育才”这一宏伟目标。爱国主义是一个国家、一个民族、一个团体对于自己祖国的内心向往与认识，是人们对国家的一种精神依托与价值期望，也是一个国家在不同时期不断追求的精神力量，是民族独立和解放的重要思想支柱。因此，每一个国家都十分重视爱国主义教育对国民的思想影响，而这一重要教育过程主要放在学校教育中。随着时间推移，我国各级各类在校学生将成为各行各业的骨干

被引数：0

学校要重视爱国主义教育

作者：杨学杰

机构：山西省运城市第二实验中学

期刊《教育》

2024年10期

1 ，共1页

摘要：《中华人民共和国爱国主义教育法》提出：“国家将爱国主义教育纳入国民教育体系。各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课，并将爱国主义教育内容融入各学科和教材中。”各级各类学校有责任、有义务坚决执行国家的法律，把爱国主义教育内容细化，分解到学校教育教学过程的每一个行动和细节中，让学生通过学校教育成为一个爱国者，这是每一位新时代教师必须承担的历史重任，是每一个中国学生应当接受的教育。深刻领会爱国主义教育的意义“历史是现实的根源”，任何一个国家、任何一个民族、任何一个时代的永恒追求都离不开爱国主义，它是激励每一个公民积极向上、团结一致、维护国家统一的重要思想遵循。

被引数：0

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