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八年级生物学生活化教学策略探析
杨晓莉
中学课程辅导
教育视点
2024年03期
12
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因材施教的高职英语分层教学实践
杨晓莉
文渊·高中版
高教研究
2020年08期
506
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八年级生物学生活化教学策略探析
作者:
杨晓莉
机构:
山东省潍坊市寿光市孙家集街道第二初级中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年03期
18-20 ,共3页
摘要:生活与教育之间的关系是新时代教育所探讨、研究的主要课题,在初中教育教学体系中,生物学这门学科有着独特的育人价值,其知识内容与生活实际联系十分紧密,这为八年级生物学生活化教学提供了良好的先决条件。新时期背景下,如何借助生活化教学策略开展生物学教学活动已成为八年级生物学教师所需关注的焦点问题。基于此,主要研究八年级生物学生活化教学的积极效用,探究八年级生物学生活化教学的运用原则,并探析八年级生物学生活化教学的实践策略。
关键词:
八年级生物学 ;
生活化教学 ;
教学策略 ;
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因材施教的高职英语分层教学实践
作者:
杨晓莉
机构:
四川省阿坝职业学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
24 ,共1页
摘要:新时期教学工作开展下高职英语教学面临的问题随之增多,面对多样化的招生形势,采用分层教学手段能够更好的开展英语教学工作。文章对分层教学理论依据与具体实践策略展开探讨。
关键词:
因材施教 ;
高职英语 ;
英语教学 ;
分层教学
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