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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	建构主义与初中语文教学	沈健	语文教学与研究	聚焦与思考	2024年06期	0	0
	双曲线中的易错点分析	沈健	中学生数理化(高考数学)	易错题归类剖析	2024年12期	15	0
	聚焦数列本质，重视运算推理——高考全国卷数列解答题命题动向分析	潘敬贞沈健	中学生数理化(高考数学)	知识篇_科学备考新指向	2024年01期	395	0

建构主义与初中语文教学

作者：沈健

机构：安徽省安庆市岳西县响肠中心学校

期刊《语文教学与研究》

2024年06期

60-64 ，共5页

摘要：在传统的初中语文教学中是以教师的讲授为主,以教师为中心来展开的,显然,在当前的教育改革中已经不能适应了,而在建构主义理论指导下的初中语文教学转变为以学生为主体,教师为主导的双主教学设计,教育的本质问题从原来是“教什么和怎么教”变为现在的“学什么和怎么学”,教师的角色和定位也发生了明显的变化,从“授人以鱼”到“引人以渔”。我在建构主义理论指导下的初中语文教学实验中是围绕情境、小组、任务、展示和反思这五个元素来进行课堂改革的,而教师是搭建桥梁者,桥梁是一个贯穿元素。

关键词：建构主义；初中语文；教学新设计；

被引数：0

双曲线中的易错点分析

作者：沈健

机构：广东省佛山市顺德区容山中学

期刊《中学生数理化(高考数学)》

获奖刊

2024年12期

26-27 ，共2页

摘要：近年来,高考解析几何题常以双曲线为载体,考查圆锥曲线的基本概念和基本性质。然而,同学们在解题的过程中总会出现一些错误,例如:忽视讨论双曲线的焦点所在的位置、忽视给定的条件、忽视直线与双曲线相交的情形、用点差法时忽视直线是否与双曲线相交等。本文结合实例,对同学们在解题过程中出现的错误进行分析,为解析几何备考指明方向,从而提高备考效率。

关键词：高考；双曲线

阅读量：15

下载量：0

被引数：0

聚焦数列本质，重视运算推理——高考全国卷数列解答题命题动向分析

作者：潘敬贞沈健

机构：广东省佛山市顺德区容山中学

期刊《中学生数理化(高考数学)》

获奖刊

2024年01期

9-12 ，共4页

摘要：数列是高中数学的重要内容，也是每年高考必考的内容，历年高考全国卷中的数列解答题始终保持着“聚焦数列本质，重视运算推理”的特色，试题以基本知识、基本技能和基本思想方法为出发点，以数学素养为落脚点，对同学们进行全面考查。本文结合实例对全国卷中数列解答题的命题动向进行分析，目的是帮助同学们把握高考数列解答题的命题动向，提高备考的针对性与有效性。

关键词：

阅读量：395

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被引数：0

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