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体悟式教学法在中职语文情感素养培养中的运用
王嘉逸
文渊·高中版
职教论坛
2020年08期
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对口支援少数民族地区职业教育的问题和对策研——以安徽省对口支援新疆皮山县为例
吴小彤
张亦扬
王嘉逸
费千伊
文渊·中学版
教育研究
2020年05期
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体悟式教学法在中职语文情感素养培养中的运用
作者：
王嘉逸
机构：
绍兴技师学院（筹）绍兴市职教中心
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
37 ，共1页
摘要：随着我国素质教育的普及和社会加深对中职生的需求，需要在中职生语文学习的过程中进行语文情感培养。中职生是我国未来发展的后备力量，语文情感关系到中职生的情商和发展。对于中职生进行语文感情培养能够提高学生在未来生活交往中的社交能力。在教学的过程中使用体悟式教学方法能够提高学生的听课效率。体悟是教学能够激发学生的学习兴趣，让学生体会到学习的乐趣，有助于对学生进行语文情感素养的培养。
关键词：
体悟式教学 ；
中职语文 ；
情感素养培养 ；
运用
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对口支援少数民族地区职业教育的问题和对策研——以安徽省对口支援新疆皮山县为例
作者：
吴小彤
张亦扬
王嘉逸
费千伊
机构：
东北师范大学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
353-355 ，共2页
摘要：精准扶贫是指针对不同的贫困区域环境和贫困状况对扶贫对象进行精准识别和帮扶的治贫方式。作为其中的重要组成部分，教育扶贫近年来采用对口支援的形式，使贫困地区的教育水平获得一定程度的改善和提高，对脱贫起到了推动作用。然而，教育扶贫中的职业教育往往容易受到忽视，部分人群的教育得不到保障，难以更大程度上地促进就业。针对上述的职业教育发展问题，本文以安徽省对口支援新疆皮山县为例，以皮山县具体情况为出发点，结合对口支援的优点及必要性，主要调查了安徽省对口支援新疆皮山县职业教育扶贫的现状，了解其目前的职业教育对口支援的措施，以及所取得的成效，并探究其中存在的问题，最后提出合理的解决措施。
关键词：
扶贫 ；
对口支援 ；
职业教育 ；
教育 ；
少数民族
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