| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 赋能型作业：高中物理“延伸式深度学习”实现形式——以《生活中的圆周运动》作业设计为例 | 章忠春 方东升 | 高考 | 案例剖析 | 2025年07期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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