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节奏训练在小学音乐教学中的重要性
苏琪
文渊·中学版
文体艺术
2020年07期
384
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婚姻模式对幼儿合作行为的影响——以父母协同教养为中介
许雯绮
倪
苏琪
李宁雨
莫琳
章元元
爱情婚姻家庭·上旬
幼儿教育
2021年01期
638
0
节奏训练在小学音乐教学中的重要性
苏琪
内蒙古自治区呼伦贝市阿荣旗三道沟小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年07期
摘要:小学生音乐教学,主要以学生音乐基础的提升和音乐素养的培养为依据。教师需要关注节奏训练的改进要求,在音乐教学中节奏训练不容忽略。有的教师过于注重学生对音乐旋律的分析,没有充分体现节奏训练的应有之义,教育教学效果不够理想。对此,教师需要了解节奏训练的相关要求。帮助学生全面深刻地掌握音乐这门课程,提升学生的音乐感和自我创新意识。合理化的训练方法利用非常重要,这一点能够更好的体现实践性教学和创造性教学的重要作用,学生也能够在音乐学习中实现节奏感的全面提升。
节奏训练
小学音乐
教学重要性
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婚姻模式对幼儿合作行为的影响——以父母协同教养为中介
许雯绮
倪
苏琪
李宁雨
莫琳
章元元
湖州师范学院
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要:本研究采用观察法对180名4-6岁的幼儿的合作行为进行观察,同时采用问卷调查法对相应幼儿的家长发放问卷进行调查,探讨不同婚姻模式下父母的协同教养与幼儿合作行为之间存在的关系。研究结果:(1)入赘模式家庭的幼儿目的性、主动性、坚持性高于男婚女嫁婚姻模式。(2)在幼儿合作行为的领导性方面,两种婚姻模式无明显差别。
婚姻模式
合作行为
父母协同教养
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