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绘本走进数学教学的优化路径
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葛青晏
高欣楠
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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论中学语文契诃夫小说批判性阅读教学
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傅守祥
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年11期 |
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教学言语的交际转化
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周北南
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语文教学与研究
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语言
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2024年07期 |
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于细微之处绘深情——统编教材五年级上册《慈母情深》创新教学设计
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屠晓红
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语文教学通讯
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教学_课例·单篇组块教学设计
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2024年Z3期 |
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新课标视域下小学语文跨学科主题学习的设计理路
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肖菊梅
陈春怡
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小学语文
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理论研讨
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2024年07期 |
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学科实践活动“行动化”:问题表征与解决对策
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张光陆
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年12期 |
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语文教学言语刍议
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周北南
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中学语文教学参考
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综合·参考_备课参考
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2024年10期 |
0 |
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教学言语的接受和补偿
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周北南
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基础教育课程
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学术理论
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2024年05期 |
0 |
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优化学习任务单设计 提升整本书阅读能力
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韩洁
王燕红
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现代中小学教育
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语文视角
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2024年08期 |
3 |
0 |
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幸福课堂的意蕴与构建——基于“双减”政策的新思考
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王智攀
沈建民
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现代中小学教育
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教学新论
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2024年07期 |
1 |
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近·进·浸：基于“怀特海三段论”的单元整体教学三部曲
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范剑萍
董蓝紫
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现代中小学教育
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语文视角
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2024年03期 |
1 |
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在小学数学教学中有效渗透爱国主义教育
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芮美华
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德育论坛
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2022年06期 |
450 |
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我国义务教育入学政策与择校行动的互构：历程、规律与启示
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陆韵
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当代教育科学
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决策参考
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2022年06期 |
473 |
0 |
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数字时代乡村教育治理的复合语境、现实困境及优化路径
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肖菊梅
韦恩远
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当代教育科学
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管理与评价
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2022年07期 |
537 |
0 |
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“双减”背景下学校德育的境遇变迁、实践困厄与超越路径
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王贤德
徐少明
乐妮妮
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当代教育科学
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德育
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2022年08期 |
508 |
0 |
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本土化乡村教师培养：内在困境与破局之道
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王亚晶
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当代教育科学
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教师发展
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2022年11期 |
465 |
0 |
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乡村教育精准治理的内涵阐释、作用逻辑及实现策略
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韦恩远
肖菊梅
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当代教育科学
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乡村教育
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2023年06期 |
591 |
0 |
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数字化时代课程变革的他者关怀及其价值意蕴
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马进
尹静
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当代教育科学
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课程与教学
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2023年06期 |
731 |
0 |
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基于核心素养下小学科学课堂提高实验探究有效性的实践研究
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许莹
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年10期 |
456 |
0 |
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基于核心素养下小学科学课堂提高实验探究有效性的实践研究
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许莹
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年09期 |
492 |
0 |
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赣B2-20210313
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