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指向中小学全员导师行动实践的教育家精神培育
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刘钦腾
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现代教学
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聚焦_教育家精神引领中小学德育队伍建设
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2024年22期 |
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初中思政课强化中华优秀传统文化教育之逻辑维度与行动策略
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吴宝席
张宜兴
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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中华优秀传统文化教育的学生视角与区域行动
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刘亚鹏
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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依托项目研究全面深化基础教育课程教学改革的区域实践
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周敏华
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现代教学
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专题研究
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2024年19期 |
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学校心理健康教育一体化建设的时代要求与上海行动
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李正云
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现代教学
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聚焦_大中小学心理健康教育一体化
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2024年12期 |
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幼儿发展优先理念下幼儿园推进户外游戏的实践探索
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陈胜宇
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年11期 |
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助力学校发挥协同育人主导作用的区域行动——以上海市杨浦区为例
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徐群
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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德育统领五育融合 涵养时代新人——徐汇区“五育融合”育人工程的创新实践
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浦正权
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z1期 |
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“情境性迭代”:循证课堂教学改进模式的实践探索
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汤博闻
孙芫
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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培植社会责任感的跨学科主题学习探究
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段苏泉
左璜
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
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浅谈学校教育管理的“五个面向”
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陆晓阳
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年36期 |
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以“善”润心 以“笃”践行——江苏省兴化市楚水实验学校“润心”行动实践研究
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孙秋勇
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年33期 |
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以疑促学提高课堂教学质量的行动研究
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许津
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年30期 |
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科学家精神引领下的农村高中育人模式构建与实践
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高发圣
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年13期 |
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“园圆e家”党建行动引领园所文化建设的思与行
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吴燕
马洁
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年09期 |
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生物学教材中爬行动物主要特征的分析与理解
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陈小方
周长发
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生物学教学
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教学参考
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2024年06期 |
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精准众筹:走向教育共富的城乡共建体帮扶行动研究
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侯军波
葛林高
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小学教学参考
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校本建设
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2024年30期 |
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生命世界的辩证法——基于行动元理论解读《老人与海》
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董赟
余虹
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年05期 |
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协商与善治:现代学校发展的治理逻辑
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杨小微
卢星光
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人民教育
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政策
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2024年Z2期 |
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教育强国建设中区域推进拔尖创新人才早期培养的路径选择
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李建民
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年21期 |
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