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协商与善治：现代学校发展的治理逻辑
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杨小微
卢星光
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人民教育
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政策
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2024年Z2期 |
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教育强国建设中区域推进拔尖创新人才早期培养的路径选择
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李建民
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年21期 |
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全面实施青少年学生读书行动 推进落实立德树人根本任务
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朱永新
杨帆
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人民教育
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封面主题_以阅读涵养青少年浩然之气
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2024年08期 |
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小学数学课堂中文本阅读策略的行动研究与实践
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陈建
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小学教学设计
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数学
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2024年S1期 |
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基于“行动学习”的“做·用创”语文学理阐释与实践
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曾扬明
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语文教学通讯
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人物·论坛_论语
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2024年12期 |
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中国式现代化背景下学校德育工作的现实挑战与未来走向
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龙宝新
刘菊
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教育科学研究
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专题研究_德育现代化
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2024年03期 |
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坚持与超越：培智学校改革背景下教师的意义建构与行动策略
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杨茹
王雁
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教育科学研究
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教师教育
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2024年02期 |
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“美育浸润行动”背景下幼儿园教师美育素养内涵与提升
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房斐
高宏钰
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福建教育
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思考
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2024年25期 |
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职业院校参与区域创新的功能定位、现实问题与行动路径
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韩燕霞
刘雪钦
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福建教育
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锐见
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2024年04期 |
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学科实践活动“行动化”:问题表征与解决对策
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张光陆
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年12期 |
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小学数学“教—学—评”一致性的教学行动模型
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张丹
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年07期 |
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教学改进共同体中教师的角色与行动路径
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谭霞
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年01期 |
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“理性行动理论”视角下教学改进模型的建构与应用
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杨磊
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年01期 |
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学校美育浸润行动：概念理解、问题剖析与落实建议
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郭玉婷
王凯
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基础教育课程
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本期关注:美育浸润行动
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2024年10期 |
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规划“课改路径图”，走向“育人实景图”——嘉兴市南湖区深化课程教学改革行动方略
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年07期 |
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“行动方案”落地转化的区域路径探索——课程教材研究所课程改革实验区工作联席会议综述
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樊璐
刘沁忆
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年07期 |
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推进国家课程方案转化落地的“福田路径”
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年05期 |
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以跨学科主题学习支持美育浸润行动常态化实施——以“江南的诗情画意”主题学习为例
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朱慧
陶涛
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年01期 |
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中国式现代化的教育指引与行动逻辑
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彭飞霞
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中学政治教学参考
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课堂内外_教育教学
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2024年36期 |
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培育政治认同的教学设计“四策”
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光启金
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中学政治教学参考
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课堂内外_教育教学
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2024年06期 |
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