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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	助力学校发挥协同育人主导作用的区域行动——以上海市杨浦区为例	徐群	现代教学	聚焦一_学校家庭社会协同育人	2024年Z2期	0	0
	教育强国建设中区域推进拔尖创新人才早期培养的路径选择	李建民	人民教育	教育强国建设大家谈	2024年21期	0	0

助力学校发挥协同育人主导作用的区域行动——以上海市杨浦区为例

作者：徐群

机构：上海市杨浦区教育学院

期刊《现代教学》

2024年Z2期

12-15 ，共4页

摘要：学校是教书育人主阵地，在学校家庭社会协同育人工作中应发挥主导作用。学校主导作用的发挥需要区域教育部门的支持。上海市杨浦区高度重视协同育人工作，成立了杨浦区家庭教育研究与指导中心，通过建章立制、专业支撑、课程指引、项目引领、联动赋能等措施，助力学校发挥协同育人主导作用，营造校家社共育氛围，提高家庭教育指导的专业性，促进家长成长，为学生创设良好的成长环境。

关键词：校家社协同育人；学校主导；家庭教育；区域行动；

被引数：0

教育强国建设中区域推进拔尖创新人才早期培养的路径选择

作者：李建民

机构：中国教育科学研究院区域教育研究所

期刊《人民教育》

2024年21期

6-10 ，共5页

摘要：党的二十大明确提出对教育、科技、人才进行统筹安排、一体化部署，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。培养造就拔尖创新人才是一个系统工程，是加快建设教育强国的重要内容。区域推进拔尖创新人才早期培养需要把握四对关系，科学研判、设计谋划与区域发展定位和需求相匹配的拔尖创新人才早期培养行动路径，在区域科学统筹和指导下厚植战略定位明确、学段合理分工、培养举措衔接、外部环境支持的人才成长土壤，整体提高拔尖创新人才培养的质量。

关键词：基础教育；贯通培养；拔尖创新人才；区域行动路径；

被引数：0

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