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助力学校发挥协同育人主导作用的区域行动——以上海市杨浦区为例

徐群

上海市杨浦区教育学院

学校是教书育人主阵地，在学校家庭社会协同育人工作中应发挥主导作用。学校主导作用的发挥需要区域教育部门的支持。上海市杨浦区高度重视协同育人工作，成立了杨浦区家庭教育研究与指导中心，通过建章立制、专业支撑、课程指引、项目引领、联动赋能等措施，助力学校发挥协同育人主导作用，营造校家社共育氛围，提高家庭教育指导的专业性，促进家长成长，为学生创设良好的成长环境。
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【栏　目】 聚焦一_学校家庭社会协同育人
【分　类】 基础教育
【关键词】 校家社协同育人 ; 学校主导 ; 家庭教育 ; 区域行动 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z2期 第12-15页 （共4页）

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现代教学（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]徐群，. 助力学校发挥协同育人主导作用的区域行动——以上海市杨浦区为例[J]. 现代教学 . 2024(): 12-15.

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