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注重物理思维 突出函数思想 弱化数学计算——2024年6月浙江选考物理第22题赏析
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陈亚琳
季倬
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2025年12期 |
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明、证、思:校本教研活动从卷入到深入——以初中生物学“跨学科主题学习”教研为例
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陈亚丽
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_博学精进
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2025年22期 |
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用好GeoGebra辅助实现素养达成——以立体几何动态问题教学为例
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陈亚菲
曹贤鸣
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中学数学教学参考
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信息技术
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2025年01期 |
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以“小项目学习”的方式进行跨学科主题学习
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陈亚军
蒋碧云
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小学教学(数学版)
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课改·研究_教学研究
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2025年03期 |
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如是他念,如此我见——《记念刘和珍君》研习课
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陈亚琼
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语文学习
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教学_听课
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2025年03期 |
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《鸿门宴》中刘邦的演戏术
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陈亚娥
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年05期 |
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创新“行走的思政课堂”，打好儿童生命底色——以道德与法治课程校本行动为例
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陈亚
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小学教学参考
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校本建设
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2025年03期 |
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优化幼儿园户外混龄游戏的思与行
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陈亚芬
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教育
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教育实践
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2024年30期 |
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借课堂评价 促教学相长
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陈亚玖
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小学教学参考
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图音体
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2024年06期 |
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英语课堂学生话语权的“回归”与“落地”
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陈亚敏
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年10期 |
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基于研学场所“认知—情感—意动”形象三维结构的课程设计——以沙溪古镇为例
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钱镜帆
陈亚颦
杜凡
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地理教学
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研学旅行
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2024年05期 |
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特性、素养、策略:“双新”背景下高中人文地理知识教学
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郭从艳
陈亚颦
吴世嵩
何涓
王学娇
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地理教学
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教学经验
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2024年01期 |
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借助教研,提升保育员在自主游戏中的配教能力
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吴晓燕
陈亚静
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福建教育
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研修_开展适宜教研,助力保育员专业提升
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2024年12期 |
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群文阅读视域下的文言文教学
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陈亚琼
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年32期 |
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“三维共生”语文课堂实践探索
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陈亚琴
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中学语文教学参考
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理论·学术_课题荟萃
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2024年07期 |
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深入挖掘跨学科实践活动,发展学生高阶思维能力——以人教版综合实践项目“制作细胞模型”为例
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陈亚丽
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_人教同行
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2024年31期 |
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循证、流空间、横向能力:中学地理主题式单元教学的探索性框架
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吴世嵩
陈亚颦
郭从艳
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年26期 |
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可持续发展教育视角下的地理研学旅行探索——以普达措国家公园为例
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郭从艳
陈亚颦
吴世嵩
何涓
杨颖
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年23期 |
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秦巴觅梯体古风,凤堰探秘话振兴——汉阴县凤堰古梯田研学课程设计
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陈亚辉
张婷婷
王丽莎
王斌
岳大鹏
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年12期 |
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可持续、横向、地方:一个中学地理研学旅行的探索性教学框架
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吴世嵩
陈亚颦
郭从艳
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年05期 |
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