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借助教研,提升保育员在自主游戏中的配教能力

吴晓燕 陈亚静

泉州市丰泽幼儿园

当前,自主游戏在幼儿园一日活动中占据了重要地位,但幼儿园的教研活动多是针对教师的观察指导能力提升,较少关注保育员在自主游戏中的配教问题。然而,保育员作为游戏现场重要的参与人员,如果能充分地发挥其配教作用,势必能更好地促进幼儿游戏水平的发展和提高。笔者所在的幼儿园通过开展通识性教研、体验式教研、实操式教研帮助保育员更新游戏观念,产生游戏共情,反馈游戏情况,促使他们在观念和行动上与教师保持一致,以满足幼儿的游戏需求,从而提高自主游戏的质量。
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【栏　目】 研修_开展适宜教研,助力保育员专业提升
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 保育员 ; 教研 ; 自主游戏 ;
【出　处】 《福建教育》2024年12期 第35-37页 （共3页）

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福建教育（2024年12期）

导出/参考文献
[1]吴晓燕，陈亚静，. 借助教研,提升保育员在自主游戏中的配教能力[J]. 福建教育 . 2025(12): 35-37.

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