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小学水墨画融合地方传统文化的教学策略 林伟良 课程教学研究 课堂教学 2024年08期 0 0
劳动课程中地方特色资源的开发与利用 马志颖 路莹静 课程教学研究 课程探索 2024年04期 0 0
地方传统艺术融入小学美术教学的研究——以桃花坞木刻年画为例 汪仲戌 华夏教师 课程_教学新探 2024年06期 0 0
语文跨学科学习任务群设计的思考与实践——以统编语文教材六年级下册第一单元“民风民俗”学习任务群设计为例 黎德鸿 小学教学参考 阅读与鉴赏_案例剖析 2024年22期 0 0
核心素养视角下地方课程项目化学习实践——以“新安水文化”一课为例 鲁慧芳 小学教学参考 课程研究 2024年18期 0 0
聚焦历史人物,涵育家国情怀 胡韵 历史教学问题 历史教育教学研究 2024年01期 0 0
陪都重庆的灯下黑:袍哥与烟毒治理失败之原因 李靖 魏楚雄 历史教学问题 中国史研究 2024年01期 0 0
高中地方性课程资源的开发与教学研究——以云锡的开发为例 晏祥选 杨倩 潘玉君 华红莲 阳兆卫 张芳 地理教学 高中地理 2024年17期 0 0
从研学视角看地方感与地理核心素养培育 马仁锋 张婧 吕小璇 刘慧 邓青 地理教学 研学旅行 2024年07期 0 0
关于习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材的几点思考 吴晓云 韩震 人民教育 封面主题_深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材 2024年23期 0 0
利用地方文化资源开展小学传统文化教育的实践与思考 李迎新 小学教学设计 综合 2024年S1期 0 0
地方“四史”资源融入高职思政课的脉理与路径 李明 福建教育 思政广角_“职业道德教育研究”系列6 2024年26期 0 0
高中历史基于史料研习开展项目化学习的实践思考——以“中华人民共和国成立后德化陶瓷业的发展”项目化学习为例 苏静 福建教育 教学 2024年11期 0 0
八闽非遗融入幼儿园课程的价值意蕴、现实困境与突破路径 余慧榕 吴荔红 福建教育 思考 2024年08期 0 0
地方史浸润家国情怀的三重逻辑 还仁中 中学历史教学 教学方法研讨 2024年08期 0 0
在地化劳动课程:内涵、价值与路径 唐丽芳 魏国武 课程.教材.教法 课程研究 2024年04期 0 0
提升学科素养 厚植故土情怀——地方文化文本鉴赏教学探索 谢晓霞 王萌萌 陈楚 中学语文教学参考 前沿·专题_专题透视_“中学语文教师专业成长路径暨教科研能力提升专题研讨会”成果展示专题(二) 2024年38期 0 0
学名人育新人:“三线五院”乡土课程的开发与实施 戴振锵 基础教育课程 课程建设 2024年07期 0 0
古诗词校本课程的开发与实践——以“跟着古诗词游云龙山”校本课程为例 周兵兵 张保勇 房敏 孙倩 基础教育课程 课程开发 2024年03期 0 0
例谈地方特色素材在生物学命题中的价值 杨小霜 王任翔 杨婷凤 余映棋 中学生物教学 考试与命题研究_命题研究 2024年30期 0 0
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