关于习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材的几点思考
吴晓云 韩震
北京师范大学哲学学院 北京师范大学大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地 北京师范大学学术委员会 教育部基础教育教学指导委员会
习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材，是推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的重要举措，对于学校落实好立德树人根本任务，更好地培养担当民族复兴大任的时代新人，具有不可替代的作用和价值。要基于课程教材建设的视角，整体设计、合理布局、统筹实施，将丰富的实践资源转化为学生可学乐学的各类课程教材资源。在此基础上，以课堂教学为抓手，丰富实践活动载体，加强校内外、家校社协同，共同谱写新时代大思政课教材建设新篇章。
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【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育综合
【出 处】
《人民教育》2024年23期
第12-16页 （共5页）
赣公网安备 36012102000372号
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