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从研学视角看地方感与地理核心素养培育
马仁锋
张婧
吕小璇
刘慧
邓青
地理教学
研学旅行
2024年07期
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基于地方空间思想发展自我同一性的教学实践——以“地域文化与城乡景观”为例
武雪燕
袁海红
宋欣
中学地理教学参考
教学_课堂教学
2024年14期
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立足深度学习的工业研学旅行方案设计与实践——以哈尔滨市香坊区为例
毛彦君
吴相利
李姮璇
赵聪
张严升
中学地理教学参考
拓展_研学实践
2024年03期
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从研学视角看地方感与地理核心素养培育
作者：
马仁锋
张婧
吕小璇
刘慧
邓青
机构：
宁波大学地理与空间信息技术系
上海市位育中学
山东省淄博第五中学
宁波市北仑区泰河中学
长郡自贸临空高级中学
期刊
《地理教学》
2024年07期
56-60 ，共5页
摘要：随着地理学对微观人地关系的研究不断深入，地方感、地方认同等术语衍生出来。地理研学是基于地域特色拓展地理课堂内容的重要途径，本文中主要指利用日常通勤、周末、节假日等时间开展的短期研学。本文阐明了地方感与地理研学的关系，辨析并阐释了地方认同、地方依赖、地方依恋、地方性知识与地理核心素养的密切联系，提出关注日常通勤、聚焦家庭周末游憩及农村家庭就近研学优势等系列路径，以期更多中学生有机会进行可持续的地理研学，进而培养地方感、提升地理核心素养。
关键词：
地方感 ；
研学 ；
地理核心素养 ；
地理研学 ；
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基于地方空间思想发展自我同一性的教学实践——以“地域文化与城乡景观”为例
作者：
武雪燕
袁海红
宋欣
机构：
宁波大学地理与空间信息技术系
宁波大学教师教育学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年14期
38-42 ，共5页
摘要：学科教学与心理健康教育的融合发展意义重大,但地理教学渗透心理健康教育在理论和实践上存在不足。文章基于环境心理学中发展自我同一性的现状分析,引入地方空间思想梳理发展自我同一性的人文地理教学逻辑,针对相应的实践问题,建构教学实践路径,并以“地域文化与城乡景观”为例进行具体实践路径展示,为地理教学与心理健康教育的融合提供了有益参考。
关键词：
地方空间思想 ；
自我同一性 ；
地理教学 ；
地域文化与城乡景观 ；
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被引数：0
立足深度学习的工业研学旅行方案设计与实践——以哈尔滨市香坊区为例
作者：
毛彦君
吴相利
李姮璇
赵聪
张严升
机构：
宁波大学地理与空间信息技术系
哈尔滨师范大学地理科学学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年03期
73-77 ，共5页
摘要：工业研学旅行是地理研学旅行的重要组成部分。工业研学旅行有利于工业文化遗产的保护利用和工业的转型升级,能更好地实现研学旅行的教育价值。基于深度学习理论,以哈尔滨市香坊区为例,结合湘教版高中地理教材和区域内工业旅游资源,按照研学前、研学中、研学后三个阶段,设计了以“老工业基地的前世今生”为主题的工业研学旅行方案。
关键词：
深度学习 ；
工业研学旅行 ；
设计 ；
实践 ；
哈尔滨市香坊区 ；
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