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“热力环流”主题式情境教学设计
黄茜雯
万敏
中学地理教学参考
教学_课堂教学
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“海洋与人类”教学设计
刘孟
万敏
中学地理教学参考
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立足深度学习的工业研学旅行方案设计与实践——以哈尔滨市香坊区为例
毛彦君
吴相利
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2024年03期
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“热力环流”主题式情境教学设计
作者：
黄茜雯
万敏
机构：
哈尔滨师范大学地理科学学院
哈尔滨师范大学教师教育学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年12期
42-45+2 ，共5页
摘要：创设“地理侦探大发现”主题情境,学生扮演“地理侦探”,以小组合作的方式侦破“海边谋杀案”“山谷爆炸案”“被恐惧笼罩的城市”3个地理案件,深入学习海陆风、山谷风、城市风相关知识,培养学生合作意识与环境保护意识。
关键词：
热力环流 ；
主题式情境教学 ；
小组合作学习 ；
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“海洋与人类”教学设计
作者：
刘孟
万敏
机构：
哈尔滨师范大学地理科学学院
哈尔滨师范大学教师教育学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年09期
50-52 ，共3页
摘要：运用案例分析法,以日本福岛核事故集体诉讼案切入,将海洋对人类的贡献与人类对海洋的影响相对比,让学生深刻体会核污染水对自然和人类造成的危害;通过核能利与弊辩论会的开展,锻炼学生从多角度思考问题的能力;将中国的核安全与世界海洋日主题相结合,培养学生的人地协调观和家国情怀。
关键词：
海洋与人类 ；
地理核心素养 ；
教学设计 ；
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立足深度学习的工业研学旅行方案设计与实践——以哈尔滨市香坊区为例
作者：
毛彦君
吴相利
李姮璇
赵聪
张严升
机构：
宁波大学地理与空间信息技术系
哈尔滨师范大学地理科学学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年03期
73-77 ，共5页
摘要：工业研学旅行是地理研学旅行的重要组成部分。工业研学旅行有利于工业文化遗产的保护利用和工业的转型升级,能更好地实现研学旅行的教育价值。基于深度学习理论,以哈尔滨市香坊区为例,结合湘教版高中地理教材和区域内工业旅游资源,按照研学前、研学中、研学后三个阶段,设计了以“老工业基地的前世今生”为主题的工业研学旅行方案。
关键词：
深度学习 ；
工业研学旅行 ；
设计 ；
实践 ；
哈尔滨市香坊区 ；
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