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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“五育融合”背景下的综合评价改革尝试	蔡喆炯	现代教学	学校经验_评价研究	2024年Z1期	0	0
	学生课堂表现行为数据的采集与分析——以“童心加油站”项目研究为例	蔡喆炯	教育	校长论坛	2024年05期	0	0

“五育融合”背景下的综合评价改革尝试

作者：蔡喆炯

机构：上海市静安区闸北第一中心小学

期刊《现代教学》

2024年Z1期

69-70 ，共2页

摘要：研究学校综合评价即“五育融合”评价新体系，不可避免要对学生的学习过程、学习表现进行评价，而这历来是一大难点。本文介绍我校对学生综合评价方面所采用的创新方法、创新思路以及实践行动效果，是在“五育融合”背景下对学校必须开展综合评价改革的一种积极响应。

关键词： “五育融合” ；综合评价；过程性评价；

被引数：0

学生课堂表现行为数据的采集与分析——以“童心加油站”项目研究为例

作者：蔡喆炯

机构：上海市静安区闸北第一中心小学

期刊《教育》

2024年05期

32-34 ，共3页

摘要：2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案（2022年版）》，提出要“全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法改革”。因此，学校开展综合评价已是大势所趋。要研究学校综合评价，不可避免要对学生的学习过程、学习表现进行评价，而我校已基于上海市提升中小学（幼儿园）学校课程领导力行动研究项目“基于数据分析的教学评价反馈形式研究”开展了为期三年的研究。一、深入分析原因，了解综合评价现状理想与现实往往相差甚远，

被引数：0

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