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教育家精神引领校长变革领导力:生成逻辑与培育路径
许瑞琪
杨清溪
教育科学研究
专题研究_教育家精神与教师专业成长
2024年11期
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教育家精神引领校长变革领导力:生成逻辑与培育路径
作者:
许瑞琪
杨清溪
机构:
东北师范大学教育学部
期刊
《教育科学研究》
2024年11期
14-20 ,共7页
摘要:中小学校长变革领导力由政治引领力、愿景规划力、课程领导力、教师发展力构成。以教育家精神心怀“国之大者”的理想信念引领校长政治引领力、肩负“以文化人”的弘道追求引领校长愿景规划力、涵养“启智润心”的育人智慧引领校长课程领导力、秉持“德才兼修”的为师精神引领校长教师发展力,有助于把握教育家型中小学校长的内在本质。培育具有变革领导力的中小学校长是时代之需,应当通过建立高效的校长培训机制,提高校长的终身学习力;发挥校长的文化领导力,提高以文育人水平;加强校长的课程领导力,创新学校课程育人体系;增强校长的教师发展力,激发教师队伍育人活力,促使中小学校长成长为培养新质人才的变革型教育家。
关键词:
教育家精神 ;
中小学校长 ;
校长变革领导力 ;
学校领导与管理 ;
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