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	基于“大概念”的初中生命科学项目化教学实践——以“能量流动和物质循环”为例	许苏娟	现代教学	教学案例_生命科学	2025年S1期	0	0

基于“大概念”的初中生命科学项目化教学实践——以“能量流动和物质循环”为例

作者：许苏娟

机构：上海市松江区民乐学校

期刊《现代教学》

2025年S1期

96-97 ，共2页

摘要：基于“大概念”的项目化教学是以大概念为核心的项目化学习方式。在概念的指引下，教师以项目为驱动，创设真实情境、设计项目活动，使学生在解决真实问题的过程中提升学科核心素养。本文以初中生命科学“能量流动和物质循环”为例，将“大概念”和“项目化”有机融合，开展教学实践。

关键词：大概念；初中生命科学；项目化学习；

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