首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	中职计算机程序设计课程自动化教学评价平台研究	谢亮	新潮电子	数字化教育	2023年12期	442	0
	刍议高中地理课堂中生活化教学的开展	谢亮	真情	课程教学	2020年02期	716	0

中职计算机程序设计课程自动化教学评价平台研究

作者：谢亮

机构：广州市番禺区新造职业技术学校

期刊《新潮电子》

2023年12期

250-252 ，共3页

摘要：C#程序设计是中职计算机及相关专业的必修课程，通过对编程设计课程的学习，学生能够具备基础的程序设计理论知识和实践经验，且此课程的基础理论综合度较高，在课堂上的实践应用性也比较强，学生若能融会贯通，对其未来从事计算机及相关专业有着较大帮助。然而在日常教学中对C#程序设计课程的评价体系不够完善，没有做到对学生进行全面综合性的评价，不利于学生对自身学习实际状况的了解。对此，利用编程设计，创新自动化评价体系，利用程序自动化设计，搭建计算机自动化的教学评价平台，以建立科学全面的自动化体系，对学生的编程能力进行评价，突出学生的项目管理能力以及实际的编程能力。

关键词：中职计算机；程序设计；自动化评价

阅读量：442

下载量：0

被引数：0

刍议高中地理课堂中生活化教学的开展

作者：谢亮

机构：重庆市丰都第二中学校

期刊《真情》

2020年02期

130 ，共1页

摘要：我们高中教师要认真钻研教材内容，并且深入挖掘生活中的地理知识，努力构建生活化课堂教学，培养学生的理解能力和知识接受能力。教师创设生活情境，不仅可以吸引学生的注意力，帮助学生更好地解决地理问题，同时能够让学生感受到学习地理的乐趣。教师要积极挖掘高中地理教材中有助于推动生活化的内容，让学生更好地理解一些地理知识点。教师应从模型构建的生活化、生活现象课堂演示等途径，切实强化学生印象，提高教学质量，以推动课堂教学的生活化和实践化。

关键词：高中；地理课堂；生活化教学；开展

阅读量：716

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知