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浅谈小学数学教法改革研究
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爱情婚姻家庭·中旬
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数学文化融入小学数学课堂实践路径
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浅谈小学数学教法改革研究
作者:
赵立刚
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河北省衡水市景县景州镇两半庄小学
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《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
119 ,共1页
摘要:著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜的变化。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?
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数学文化融入小学数学课堂实践路径
作者:
赵立刚
机构:
河北省衡水市景县景州镇两半庄小学
期刊
《真情》
2020年10期
65 ,共1页
摘要:随着时代的进步发展,数学文化及其教育价值逐渐引起国内外数学教育工作者的普遍关注。特别是2011年以来,随着我们国家新的义务教育数学课程标准的发布,“如何将数学文化有效融入小学数学课堂教学”已经成为一线数学教师教育教学改革关注的一个焦点问题,各种类型的小学数学文化教学活动和比赛也开展的如火如荼。但是,随着数学文化教学实践活动的火热进行,如何理清课堂教学中数学文化内涵及育人价值、探求实现数学文化育人价值的有效路径、反思数学文化课堂教学行动中的问题,成为关系到数学文化课堂教学活动能否持续、有效开展,能否有效发挥数学文化育人价值的重要问题。
关键词:
数学文化 ;
小学数学 ;
课堂教学
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