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浅析中职计算机应用基础课程“线上线下混合式”教学设计
邵荣
宝
文渊·高中版
职教论坛
2020年07期
643
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小学语文教学提高学生文学鉴赏能力的途径探究
邵荣
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年12期
802
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浅析中职计算机应用基础课程“线上线下混合式”教学设计
作者:
邵荣
宝
机构:
天津市体育运动学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
54 ,共1页
摘要:本文主要对中职学校的线上线下教学设计进行分析,从当前中职学校计算机应用基础课程的角度出发,分析其中存在的问题,如学生学习兴趣不足、教学方法较为单一等,从而根据学生的学习情况,调整教学设计,意在提高计算机应用基础课程的质量。
关键词:
计算机应用基础课程 ;
线上线下混合式 ;
教学设计 ;
中职学校
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小学语文教学提高学生文学鉴赏能力的途径探究
作者:
邵荣
机构:
甘肃省白银市会宁县新庄镇杨赵小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年12期
108-110 ,共3页
摘要:近年来,新课改不断地推行,要求语文教学更加注重培育小学生的文学鉴赏技能,这不但有助于开阔小学生的眼界,更有助于提升小学生的文学素养。教师在教学过程中,要重视文学鉴赏技能对小学生的重要影响,可以采用多种方法帮助小学生提高这一能力。本文主要描述了目前小学生文学鉴赏能力发展的状态,对文学鉴赏技能进行培养的重大意义,着重探究了提升小学生文学鉴赏技能的方法。
关键词:
小学语文 ;
文学鉴赏 ;
途径
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