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	聚焦语文要素初探聚合教学——以《墨梅》《竹石》的教学为例	郑容	小学教学参考	阅读与鉴赏_案例剖析	2024年13期	0	0

聚焦语文要素初探聚合教学——以《墨梅》《竹石》的教学为例

作者：郑容

机构：安徽黄山市新城实验学校教育集团新城校区

期刊《小学教学参考》

2024年13期

59-62 ，共4页

摘要：在小学语文教学中，教师应聚焦语文要素，寻找聚合思维训练点，有梯度地渗透聚合思维训练。一要用联系的、发展的眼光关注语文要素，把握梯度，找准语文要素基点，基于聚合思维的特点和培育方法，确定聚合思维训练点；二要借助音乐、图画、资料等，抓关键词，开启学生的聚合思维；三要精准设置问题，为学生聚合思维的发展指明方向。

关键词：语文要素；聚合思维；聚合教学；

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