| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 在探究实践中发展学生的创造性思维——以“探究酵母菌的活性”为例 | 姚亭秀 陈侠 黄瑄 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_实验教学 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 例析多解思维的“散”与“聚” | 张召伟 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2025年27期 | 0 | 0 | ||
| 培项目学习之基 育聚合思维之花——以统编语文教材五年级下册第一单元为例 | 陶小红 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例剖析 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 找准生长点 生发聚合思维——特级教师李保伟“玩转6的乘法口诀”教学片段赏析 | 钱越胜 | 华夏教师 | 教师_名师教学赏析 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦语文要素 初探聚合教学——以《墨梅》《竹石》的教学为例 | 郑容 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例剖析 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 在结构不良问题中提升思维品质——2024年新课标Ⅰ卷作文评析 | 王志 | 中学语文 | 评价_备考 | 2024年28期 | 22 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用