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在探究实践中发展学生的创造性思维——以“探究酵母菌的活性”为例

姚亭秀 陈侠 黄瑄

北京市第八十中学 北京教育学院朝阳分院 北京教育学院数学与科学教育学院

以“探究酵母菌的活性”实践活动为例,通过多维度设计实验方案、对实验结果进行系统分析,训练学生发散思维和聚合思维,拓宽其创造性思维的操作路径,提升实践效果。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 探究实践 ; 发散思维 ; 聚合思维 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年06期 第70-72页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]姚亭秀，陈侠，黄瑄，. 在探究实践中发展学生的创造性思维——以“探究酵母菌的活性”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(06): 70-72.

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《在探究实践中发展学生的创造性思维——以“探究酵母菌的活性”为例》

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