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研究性学习在高中生物学课堂教学中的应用——以“细胞的增殖”教学实施为例

刘盛宇

贵州省都匀二中

通过分析研究性学习在高中生物学教学中的优势及实施路径,依据课程标准总结出高中生物学研究性学习的教学范式,旨在更好地落实生物学课程理念,提升学生的学科核心素养,并以“细胞的增殖”为例,阐述高中生物学研究性学习教学实施过程。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 研究性学习 ; 课堂教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年06期 第44-47页 （共4页）

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中学生物教学（2025年06期）

导出/参考文献
[1]刘盛宇，. 研究性学习在高中生物学课堂教学中的应用——以“细胞的增殖”教学实施为例[J]. 中学生物教学 . 2025(06): 44-47.

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《研究性学习在高中生物学课堂教学中的应用——以“细胞的增殖”教学实施为例》

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