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提升学科核心素养的高中生物学实验教学优化设计——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例

肖刚山

贵州省罗甸县第一中学

基于核心素养的理念,对“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验装置进行优化设计,将传统的演示实验改进为探究性实验,发挥学生的主体作用;通过对实验结果的分析,构建生物学核心概念,发展学生的归纳概括能力,提升科学思维品质。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 探究实验 ; 细胞呼吸 ; 核心素养 ; 科学探究能力 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年06期 第66-69页 （共4页）

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中学生物教学（2025年06期）

导出/参考文献
[1]肖刚山，. 提升学科核心素养的高中生物学实验教学优化设计——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(06): 66-69.

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《提升学科核心素养的高中生物学实验教学优化设计——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例》

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