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“人体细胞获得氧气的过程”跨学科实践教学

陈甲

安徽省凤台县关店中学

创设真实情境,以“人体细胞获得氧气的过程”为例,探讨跨学科实践教学的方法,通过原理阐释、自制模型、实验演示等教学过程,促进学生深度理解“人体呼吸”,初步建构“结构与功能相适应”的观念,进而发展学生的学科核心素养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科 ; 人体呼吸 ; 科学思维 ; 概念教学 ; 模型 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年06期 第58-61页 （共4页）

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中学生物教学（2025年06期）

导出/参考文献
[1]陈甲，. “人体细胞获得氧气的过程”跨学科实践教学[J]. 中学生物教学 . 2025(06): 58-61.

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《“人体细胞获得氧气的过程”跨学科实践教学》

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