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解放儿童的创造力
陶行知
福建教育
卷首
2024年18期
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教育的新生
陶行知
福建教育
卷首
2024年05期
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解放儿童的创造力
作者：
陶行知
期刊
《福建教育》
2024年18期
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摘要：教育要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但他能启发解放儿童创造力以从事创造之工作。我们要进一步把儿童的创造力解放出来。解放小孩子的头脑。儿童的创造力被固有的迷信、成见、曲解、幻想层层包缠了起来。我们要发展儿童的创造力,先要把儿童的头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来。
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教育的新生
作者：
陶行知
期刊
《福建教育》
2024年05期
1 ，共1页
摘要：我们要想寻得教育之动向,首先就要认识传统教育与生活教育之对立。一方面是生活教育向传统教育进攻;又一方面是传统教育向生活教育应战。在这空前的战场上徘徊的、缓冲的、时左时右的是改良教育。教育的动向就在这战场的前线上去找。传统教育者是为办教育而办教育,教育与生活分离。改良一下,我们就遇着“教育生活化”和“教育即生活”的口号。生活教育者承认“生活即教育”,好生活就是好教育,坏生活就是坏教育,前进的生活就是前进的教育,倒退的生活就是倒退的教育。我们主张以生活改造生活,真正的教育作用是使生活与生活摩擦。
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