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	初中道德与法治案例教学的有效路径——以“斑马线之困”一课教学为例	顾馨樱	现代教学	思政课教学	2024年Z2期	0	0

初中道德与法治案例教学的有效路径——以“斑马线之困”一课教学为例

作者：顾馨樱

机构：上海市中国中学

期刊《现代教学》

2024年Z2期

77-80 ，共4页

摘要：案例教学是初中道德与法治课教学的一种常态教学方式。初中道德与法治课案例教学应以课标、教材、学情等作为选取案例的依据，遵循教学目标，创设教学情境、设计情境任务，注重对案例细节的加工处理，优化教学案例，进而提高学生的价值辨析能力，培育学生的核心素养。

关键词：初中；道德与法治；案例教学；

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